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培养孩子爱阅读的好习惯

日期:2019-06-11

培养孩子爱阅读的好习惯

  1  营造良好的阅读环境和氛围  阅读环境真的很重要。

  个人的经验,常带孩子去图书馆看书,他的阅读量会达到平时的3倍以上。

沉浸在书的海洋,周围的孩子都在认真看书,这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。

  所以,家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动,让孩子多多浸渍好的影响。

  当然,家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。 爸妈可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,告诉他这是你的书,让他建立对书的归属感。   当然,书当然不限于书架,最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

  以前见过一个极好的做法:有个爸爸为了鼓励女儿读书,为她搭建了一个“专属的阅读空间”,布置的如同童话森林,孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里,安静地读书。   还有位妈妈举过一个这样的例子:  “女儿刚出世时,家里居住面积小,书又多,她的儿童床上都铺了厚厚的一层书,就这样女儿一天天在书堆上长大,她没有弄脏、弄折一本书。   她似乎对书有一种眷恋,长大了她从不挑吃挑穿,她的漂亮衣服比别人少,但她的各色藏书比别人多,她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。

”  2  坚持每天给孩子读书讲故事  阅读的种子是在家庭里播下的。 《朗读手册》引用了一首诗:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但是你永远不会比我富有,我有读书给我听的妈妈。

”  阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉,阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。   童年的秘密我们远远没有发现,童书的价值我们远远没有认识。 童书把人类最美好的东西,都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里,借此构建起孩子的价值观。

最初的阅读是亲子共读,是父母读给孩子听,因为孩子不认字,阅读更多的是从图画入手。   儿童最初是通过图画认识这个世界的。

童书不仅有价值熏陶的作用,还有治愈的作用,孩子要解决什么问题,都有相应的图书,看了之后比说一万句教训的话都有用。

  最重要的是,儿童时期一旦养成了阅读的习惯,今后会主动找书读书。

  阅读是有胃口的,一开始让孩子吃肯德基、麦当劳,慢慢的,其他东西就不爱吃了,他只对肯德基、麦当劳感兴趣,他不知道世界上还有其他好东西。 读书也是这样,读了一些糟糕的书,对其他的好书就没有鉴赏力了。

  3  经典原著改编的电视电影可“做媒”  阅读不能强迫,要适当引导。

  虽然前面说,家长尽量少带孩子看电视,但是有选择性看一些还是需要的,特别是一些经典原著改编的电视电影。

  当然,如果可能的话,孩子直接读原著当然是最好的。

但是如果孩子不乐意的话,可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”,吸引孩子去读原著。   见过这样的例子:一位家长很想和孩子一起分享自己小时候看《西游记》连环画的乐趣,但是孩子不喜欢看。

后来他就先给看了几集《西游记》的电视剧,孩子的兴趣马上上来了。 但是他有技巧性地告诉孩子,再看后面的需要等,孩子等不及,就抓起连环画先看起来。   4  鼓励孩子听后读后说说自己的看法  输入之后,输出同样非常重要。   在孩子阅读书籍之后,家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法,来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。   如果孩子只是一味地阅读,所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。

如果家长能鼓励他说出自己的读后感,在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考;在他表达的过程中,他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。 这对他后来基本写作能力的培养非常重要。   有位爸爸是这样做的:“每次我让孩子看书,他都以功课忙为理由,一律拒读。

但我却找到了他的一处软肋,就是他的作文差。

一次他在写一篇作文之前,我先让他看了一本书,读一遍,记一遍,让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中,结果,老师的评判是‘语言生动形象’。

于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法,自己便主动找书来读。 ”  5  阅读不能急功近利,要静等花开  阅读是一辈子的修行。   可能在短期内看到明显或直接的效果,很多时候它都是一项隐性技能。 所以,家长千万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法,千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。   事实上,孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。 日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力,这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作。   孩子读书越多,知识和知识之间能够产生的连接就越多,也许某一天能出现爆炸式的绽放。

  所以,让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花。

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